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幼儿园小班语言综合活动案例:奇妙的箱子

时间:2019-01-18编辑: admin 点击率:

  我班的孩子们对水果和动物的兴趣浓厚,常常围着我讲他们学过的有关水果、动物的诗歌和谜语,告诉我水果的味道多么香甜,水果的颜色多么漂亮,小鸡的嘴巴、小松鼠的尾巴......怎么怎么样,既然孩子们对水果和小动物这么感兴趣,而且又有一定的生活经验,那么,在他们想说、爱说的基础上,进一步提高他们会说、能说的水平,丰富幼儿形容词词汇量就成了我的活动目标。

  1、通过观看实物和图片,了解常用形容词的使用,丰富幼儿形容词词汇量;2、正确使用形容词描述一些常见的动植物;3、提高幼儿语言表达能力和对周围事物的观察力。

  1、通过观看实物和图片,了解常用形容词的使用,丰富幼儿形容词词汇量;2、正确使用形容词描述一些常见的动植物。

  1、水果蔬菜图片或实物若干(放到一个大箱子里);2、动物玩具或图片若干(放到另一个大纸箱里)。

  幼儿对水果和小动物很感兴趣,能用一些形容词进行简单的描述,而且又有一定的生活经验。

  一、导入今天,老师给你们带来个奇妙的箱子,里面都是你们喜欢吃的,你们想知道里面都有什么吗?

  二、奇妙的箱子1、出示水果蔬菜箱子目的:幼儿通过对熟悉的水果或动物的描述,提高他们的观察能力和表达能力,了解常用形容词的使用,丰富幼儿形容词词汇量。

  (1)老师先偷偷拿出一个水果或蔬菜,卡车侧翻车上石料倾倒 淮安消防,说出其颜色形状等特征,让幼儿猜一猜是什么。

  猜出后幼儿重复这些形容词并说完整。如:弯弯的香蕉、黄黄的香蕉、支撑股价!昨夜多家公司发回购公告 资金空间超3万亿 绩优蓝筹最,甜甜的香蕉.

  红红的西瓜、大大的西瓜、酸酸的橘子、长长的黄瓜、圆圆的苹果。。。。。。(鼓励幼儿带表情或手势来描述,教师要及时给予表扬和鼓励)(3)重复多个幼儿2出示动物玩具和动物图片箱子刚才小朋友们说的太好了,老师这里还有一个奇妙的箱子,你们猜这里会藏着什么呢?

  叫一名幼儿先来摸出一个动物玩具或手偶,幼儿用形容词来描述动物:长长的耳朵,大大的尾巴,红红的眼睛,尖尖的嘴巴..

  三、幼儿观察室内物品,并用恰当的形容词描述出来。然后说给自己的小伙伴听。

  目的:正确使用形容词描述一些常见的物体;提高幼儿语言表达能力和对周围事物的观察力。巩固形容词的运用。

  本次活动幼儿最有兴趣的环节是猜猜水果蔬菜箱子里面有什么。因为幼儿对水果蔬菜见的多,了解的也多,而且对好吃的东西兴趣很高,知道多吃水果和蔬菜身体好。所以在这个环节中,每位幼儿都能积极参与活动,气氛很活跃。

  成功之处:活动开始奇妙箱子的出现激发了幼儿的兴趣, 接下来的猜谜语又调动了幼儿的积极性,幼儿想象力和思维表达能力得到了充分发挥,幼儿初步了解了常用形容词的使用,丰富了幼儿形容词词汇量;基本能使用恰当的形容词描述一些常见的动植物,活动目标完成较好。

  不足之处:个别幼儿不善于认真观察和动脑思考,总喜欢学说别人说相同的形容词。在以后的活动中关注这些幼儿,让他们先说,以免养成不爱动脑的坏习惯。

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